In vista dell’imminente referendum costituzionale sulla giustizia, che chiamerà i cittadini alle urne il 22 e 23 marzo, il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha assunto una posizione netta per garantire la neutralità dell’ambiente scolastico. Con una direttiva inviata a tutti gli Uffici scolastici regionali, il Ministro ha dato mandato di effettuare scrupolosi controlli per assicurare il pieno rispetto della par condicio durante gli incontri e i dibattiti organizzati all’interno degli istituti sul tema referendario. L’obiettivo è prevenire ogni forma di “propaganda o indottrinamento”, come sottolineato dallo stesso Valditara, e tutelare la formazione di un pensiero critico e autonomo negli studenti.
La Circolare Ministeriale e i Principi Richiamati
L’iniziativa del Ministro si inserisce in un solco normativo già tracciato, in particolare con la nota n. 5836 del 7 novembre 2025 relativa a “manifestazioni ed eventi pubblici all’interno delle istituzioni scolastiche”. Tale nota richiama la legge 92 del 2019 sull’introduzione dell’insegnamento dell’educazione civica, che mira a formare “cittadini responsabili e attivi” e a promuovere la “partecipazione piena e consapevole alla vita civica”. Secondo il Ministero, questi principi devono trovare applicazione non solo nell’insegnamento curricolare, ma anche nell’organizzazione di eventi extracurricolari, i quali, pur avendo un indiscusso valore formativo, devono garantire “il pieno rispetto dei principi del pluralismo e della libertà di opinione”.
Il Ministro ha ribadito con forza che le scuole, in quanto istituzioni pubbliche finanziate con i soldi dei contribuenti, hanno il dovere di essere un luogo di libertà, pluralismo e sviluppo dello spirito critico, e non di faziosità o indottrinamento. “Non è accettabile”, ha dichiarato Valditara, “che ci sia all’interno delle scuole una propaganda o un indottrinamento. In questo sarò molto esplicito: chiunque dovesse alterare la par condicio lo fa a suo rischio e pericolo: sanzioni disciplinari”.
Il Contesto: il Referendum sulla Giustizia
Il referendum del 22 e 23 marzo è un referendum costituzionale confermativo e non necessita di quorum per essere valido. I cittadini saranno chiamati a esprimersi su una riforma che interviene in modo significativo sull’ordinamento della magistratura. I punti cardine della riforma includono:
- La separazione delle carriere tra magistrati giudicanti (i giudici) e requirenti (i pubblici ministeri).
- L’istituzione di due distinti Consigli Superiori della Magistratura, uno per ciascuna carriera.
- L’introduzione del sorteggio per la selezione dei componenti dei CSM.
- La creazione di un’Alta Corte disciplinare con il compito di giudicare le violazioni deontologiche dei magistrati.
Il dibattito politico intorno a questi temi è fortemente polarizzato. I sostenitori del “Sì” (principalmente il centro-destra) vedono nella riforma uno strumento per garantire la terzietà del giudice e limitare l’influenza delle correnti interne alla magistratura. Al contrario, i fautori del “No” (tra cui PD, M5S e AVS) temono che la riforma possa minare l’indipendenza e l’autonomia della magistratura, pilastri fondamentali dello stato di diritto.
Il “Caso Latina” e le Reazioni Politiche
La direttiva del Ministro ha tratto ulteriore spinta da un episodio specifico avvenuto in un istituto superiore di Latina. Durante un ciclo di seminari sulla Costituzione, si è tenuto un incontro con l’ex magistrato ed ex sindaco di Napoli, Luigi de Magistris, noto per le sue posizioni critiche verso la riforma e quindi a favore del “No”. L’evento, privo di un contraddittorio, ha sollevato polemiche e ha portato all’intervento dell’Ufficio scolastico provinciale, che ha convocato il dirigente scolastico.
Questo episodio ha acceso il dibattito politico. Mentre il Ministro Valditara ha ribadito la linea della fermezza, minacciando sanzioni per i dirigenti che non garantiranno il pluralismo, le opposizioni hanno criticato la circolare, definendola un tentativo di “sorvegliare” la scuola e di minarne l’autonomia. Esponenti del Partito Democratico hanno sostenuto che “la scuola non è un luogo da sorvegliare, ma un luogo dove liberare le idee: perché solo dove si discute liberamente, si educa davvero alla cittadinanza”. Anche sindacati come l’USB Scuola hanno espresso preoccupazione, parlando di un’azione di “repressione” e di smantellamento della libertà di insegnamento.
La Scuola tra Formazione e Neutralità
La questione sollevata dal Ministro Valditara pone al centro del dibattito il delicato equilibrio tra il ruolo della scuola come luogo di formazione alla cittadinanza attiva e il dovere di neutralità che compete a ogni pubblica amministrazione, specialmente durante i periodi elettorali. La legge 28/2000 sulla par condicio vieta alle amministrazioni pubbliche ogni forma di comunicazione istituzionale che possa essere interpretata come propaganda nel periodo che va dalla convocazione dei comizi elettorali fino alla chiusura delle votazioni.
La sfida per il mondo della scuola è dunque quella di continuare a promuovere il dibattito e l’approfondimento su temi di cruciale importanza civica, come un referendum costituzionale, assicurando al contempo un confronto equilibrato e plurale, che permetta agli studenti di formarsi una propria opinione in modo consapevole e non condizionato. Un compito che richiede sensibilità, equilibrio e un profondo rispetto per i principi democratici che la scuola stessa è chiamata a insegnare e a custodire.