I bambini si fidano di più dei robot che degli umani: lo studio che svela un’inedita preferenza

Robot vs Umani: la fiducia dei bambini

Un recente studio condotto da un gruppo di ricerca internazionale, guidato dall’Istituto Reale di Tecnologia a Stoccolma, in Svezia, ha rivelato un dato sorprendente: i bambini tendono a fidarsi di più dei robot che degli esseri umani. La ricerca, pubblicata sulla rivista Computers in Human Behavior, ha coinvolto 111 bambini tra i 3 e i 6 anni, ai quali sono stati mostrati dei video in cui persone in carne e ossa e robot etichettavano degli oggetti con nomi corretti o sbagliati.
I risultati hanno mostrato che quando sia i robot che gli umani apparivano ugualmente affidabili, i bambini erano più propensi a rivolgersi ai robot per chiedere nomi di oggetti sconosciuti, accettando le loro risposte come corrette. Questo dato è particolarmente significativo, in quanto evidenzia una preferenza per i robot come fonte di informazioni, anche in situazioni di incertezza.

Robot come insegnanti, amici e confidenti

Lo studio ha indagato anche sulle preferenze dei bambini in diversi contesti sociali. I risultati hanno dimostrato che i bambini hanno espresso una netta preferenza per i robot nel caso in cui avessero dovuto scegliere un insegnante, un amico o un confidente a cui rivelare un segreto. Questa tendenza suggerisce che i bambini percepiscono i robot come figure di riferimento affidabili e degne di fiducia, con un potenziale impatto significativo sulle relazioni interpersonali e sull’apprendimento.
Inoltre, lo studio ha evidenziato come i bambini interpretino gli errori in modo diverso a seconda della fonte. Di fronte a una persona che sbaglia, i bambini sono più propensi a pensare che lo faccia di proposito, mentre non hanno questo pensiero di fronte a un robot giudicato inaffidabile. Questo comportamento indica una diversa percezione dell’errore, che potrebbe essere legata all’aspettativa di perfezione associata ai robot.

L’età e l’influenza sulla fiducia

L’età dei bambini ha dimostrato di influenzare il loro rapporto con i robot. I bambini più grandi tendono a fidarsi un po’ di più degli umani, ma solo quando i robot si mostrano più inaffidabili. A parità di affidabilità, invece, vengono preferiti ancora una volta i robot. Questo dato suggerisce che la fiducia nei robot è influenzata dall’esperienza e dall’osservazione diretta, ma che la preferenza per i robot rimane comunque forte.
La ricerca solleva una domanda cruciale: cosa rende i robot così attraenti per i bambini? I ricercatori ipotizzano che la natura non giudicante, la programmazione precisa e la capacità di fornire risposte coerenti potrebbero essere fattori determinanti. Tuttavia, sono necessarie ulteriori indagini per comprendere appieno le ragioni di questa preferenza.

L’impatto educativo e sociale dei robot

I risultati di questo studio aprono nuove prospettive per l’educazione e la psicologia infantile. La crescente presenza dei robot nella società, sia in ambito domestico che scolastico, richiede una profonda riflessione sull’impatto che questi hanno sui bambini. L’utilizzo dei robot come strumenti di apprendimento e di interazione sociale potrebbe portare a nuove opportunità, ma è fondamentale valutare attentamente i potenziali rischi e le implicazioni etiche. È necessario sviluppare un approccio responsabile e consapevole all’integrazione dei robot nella vita dei bambini, garantendo un equilibrio tra innovazione e benessere.